武陵源區(qū)索溪中心學(xué)校努力探索多元特色班級教育模式

2013-05-29 21:19:13  來源：張家界新聞網(wǎng)  作者：姜鳳燕   閱讀：

    張家界新聞網(wǎng)5月29日訊   (通訊員  姜鳳燕）為營造良好的班級育人氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)“品牌班級”建設(shè)，武陵源區(qū)索溪中心學(xué)校努力探索多元特色班級教育模式，5月29日，筆者在該校深刻的感受了“超越夢想”班級的品牌特色。

　　如何帶領(lǐng)全班學(xué)生圍繞“品牌班級”開展活動?“超越夢想”的引導(dǎo)篤行導(dǎo)師劉老師介紹，首先是美化班級環(huán)境。如把教室墻壁劃塊分割，分別承包給不同的學(xué)習(xí)小組去完成；二是從環(huán)境布置中彰顯班級特色。班級物質(zhì)文化的構(gòu)建，要滲透出富有班級特色的文化氣息，如班級的口號、班規(guī)、班訓(xùn)、班級精神，教室四周展示學(xué)生有個(gè)性的作品等；三是辦好班報(bào)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)版頭、版面、插圖，班報(bào)內(nèi)容要圍繞班級特色文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和班級的特色；四是建立班級光榮榜，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行多元評價(jià)。最終通過班級環(huán)境文化的建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)生置身于深厚的具有個(gè)性化的班級文化氛圍中，給人一種精神上的振奮，從中不斷吸取豐富的營養(yǎng)，積淀文化的底蘊(yùn)。


　　該班毛貝怡同學(xué)深情的告訴筆者：“我喜歡我原來的三(1)班，但我更愛我的‘超越夢想’，它像家一樣，一個(gè)有著55個(gè)兄弟姐妹的家，還有我的劉老師和曹老師”。

 

  

 




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