國網(wǎng)張家界供電公司： 助力主題教育走實(shí)走深

2019-11-21 08:59:19  來源：張家界日?qǐng)?bào)  作者：向建安 劉卉  閱讀：

張家界新聞網(wǎng)11月21日訊（向建安 劉卉）第二批主題教育開展以來，國網(wǎng)張家界供電公司緊盯主題教育“自上而下”分批開展的時(shí)序特點(diǎn)、批次特征，下大力氣推動(dòng)公司上下“全聯(lián)動(dòng)”，不搞“照著葫蘆畫瓢”“上下一般粗”，做好“行”字訣，使主題教育“精準(zhǔn)嵌入”公司業(yè)務(wù)工作。

嵌入現(xiàn)實(shí)所需，理論學(xué)習(xí)別出“行”裁。針對(duì)各層級(jí)黨組織和黨員不盡相同的干部工作與思想狀況，在理論學(xué)習(xí)上做到精準(zhǔn)指導(dǎo)、分類施策，分層級(jí)編制學(xué)習(xí)書單，統(tǒng)一配發(fā)學(xué)習(xí)書籍，組織中心組學(xué)習(xí)6次、讀書班2期、黨組織書記輪訓(xùn)1期，組織觀看紅色革命教育影片10余次，參觀賀龍紀(jì)念館、紅二方面軍長(zhǎng)征出發(fā)地紀(jì)念館，參觀張家界市紀(jì)委廉政警示教育基地，累計(jì)830余人次接受現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)教育。在做實(shí)理論學(xué)習(xí)“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，給基層留足了“自選動(dòng)作”的空間，確保主題教育質(zhì)量高、成色足、全覆蓋。


嵌入作風(fēng)所指，求真務(wù)實(shí)“行”神兼?zhèn)?。把解決問題、推動(dòng)工作作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，克服“斷頭式”“走秀式”調(diào)研，明任務(wù)動(dòng)真格重成果，共收集各縣公司貫徹落實(shí)省公司黨委決策部署存在的問題28項(xiàng)，基層工作建議17條，解決基層困難29項(xiàng)。


嵌入自身所思，問題整改立“行”立改。自始至終堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、真刀真槍，結(jié)合“上級(jí)點(diǎn)、相互提、集體議”開展交流，形成《邊學(xué)邊查邊改問題清單》,對(duì)準(zhǔn)問題焦點(diǎn)“解剖麻雀”，盯住每一個(gè)問題狠抓整改落實(shí)。截至10月31日，匯集共性、重點(diǎn)問題18個(gè)，已完成整改問題10個(gè)，問題整改完成率達(dá)55.56%;省公司層面下達(dá)的4個(gè)重點(diǎn)問題，已整改到位3個(gè)。


嵌入中心工作，上下聯(lián)動(dòng)知“行”合一。武陵源公司將主題教育與“雙創(chuàng)”相結(jié)合，重點(diǎn)突破劣勢(shì)指標(biāo)管控及提升;慈利公司創(chuàng)新“1+1+12”的工作思路，充分運(yùn)用主題教育活動(dòng)載體，重點(diǎn)推進(jìn)12項(xiàng)重點(diǎn)工作穩(wěn)步開展;農(nóng)服公司“四個(gè)三”模式，將主題教育與工作例會(huì)結(jié)合，合理利用時(shí)間悟透原理，錘煉人才；創(chuàng)遠(yuǎn)公司將主題教育移到施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)黨組織的核心作用及黨員的先鋒模范作用。 




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