不做“董事長(zhǎng)”，甘為“教書(shū)匠”！他的心里只裝著教書(shū)和學(xué)生

2020-09-09 16:53:59  來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)  作者：  閱讀：

只教好一名、十名、百名學(xué)生，這并不讓黃有全滿(mǎn)足。讓成千上萬(wàn)的學(xué)生都受益于他的課程，才是他的職教情懷。




名片

黃有全，男，1966年生，中共黨員，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。從教20年，為全國(guó)1200多位職院校長(zhǎng)展示“互聯(lián)網(wǎng)+課程”教學(xué)新模式，為1.6萬(wàn)名專(zhuān)職老師講授“互聯(lián)網(wǎng)+課程”建設(shè)與應(yīng)用方法。先后獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、湖南省芙蓉教學(xué)名師、湖南省優(yōu)秀教師、湖南省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng)。2020年榮獲首屆“湖南省教書(shū)育人楷?！狈Q(chēng)號(hào)。

他的心里只裝著教書(shū)和學(xué)生

無(wú)數(shù)個(gè)日夜，他帶著學(xué)生在工作室里鼓搗電子產(chǎn)品，經(jīng)常學(xué)生吃飯休息去了，他還在這里忙到深夜。一日三餐，都是妻子李桂平拿著不銹鋼碗，一趟趟送過(guò)來(lái)。

一間四五十平方米的客廳，靠墻的正中央擺放著一臺(tái)65寸的電視機(jī)，房間里架設(shè)著家用攝像機(jī)，兩千瓦的燈光設(shè)備和兩把大傘，客廳搖身一變?yōu)殇洸ナ?。?dāng)半夜萬(wàn)籟俱靜之時(shí)，黃有全就在這里開(kāi)始錄播微課、慕課，天亮才收工。

這些年的周末、假期，黃有全都在這個(gè)臨時(shí)錄播室度過(guò)。1000多個(gè)日夜，他一個(gè)人錄制了600多個(gè)微課視頻，完成了4門(mén)課程的資源建設(shè)，總選課學(xué)生已超過(guò)14萬(wàn)人次!



▲黃有全在家中搭設(shè)攝影棚錄制微課程。通訊員 攝

“他的心里只裝著教書(shū)和學(xué)生。”妻子李桂平嗔怪地說(shuō)。同為長(zhǎng)沙民政職院電子信息工程學(xué)院教師的她，因?yàn)閾?dān)心黃有全的高血壓，甚至還找院長(zhǎng)徐立娟來(lái)幫忙勸說(shuō)，但黃有全聽(tīng)的時(shí)候認(rèn)真點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身又全忘在腦后。

獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。黃有全還將課程建設(shè)和教學(xué)方法分享給其他院校的老師。他給70多所院校的近2萬(wàn)名教師培訓(xùn)課程建設(shè)方法，給邵陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān)等10多個(gè)偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的老師上輔導(dǎo)課;還為老撾培訓(xùn)機(jī)電專(zhuān)業(yè)教師、制定課程標(biāo)準(zhǔn)，為老撾的職業(yè)教育貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案。

疫情期間，黃有全還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)人民網(wǎng)直播平臺(tái)，面向全國(guó)進(jìn)行“課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)”公益直播12次，助力1萬(wàn)多名教師提升課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

每一名學(xué)生都是他的寶

課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生，他會(huì)關(guān)注;表現(xiàn)不好的，他更會(huì)放在心里。學(xué)生肖建文因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)課，就成了他的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。他特意下課后將肖建文留下來(lái)談心，原來(lái)是家境困難讓其無(wú)心學(xué)習(xí)。

黃有全立即轉(zhuǎn)了一筆錢(qián)，解了肖建文的燃眉之急，鼓勵(lì)他加入自己正在指導(dǎo)的電子設(shè)計(jì)技能競(jìng)賽隊(duì)伍。肖建文問(wèn)：“我這樣差的成績(jī)，真的可以嗎?”黃有全答：“只要努力學(xué)，怎么不行?”



▲黃有全在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作。通訊員 攝

一開(kāi)始，肖建文的確有點(diǎn)跟不上，幾次想退出。黃有全給他開(kāi)小灶，手把手教他。在帶他赴杭州參加集訓(xùn)時(shí)，遇到了一個(gè)技術(shù)難題，黃有全連夜研究，花了四五個(gè)小時(shí)找到了解決辦法，又立刻喊肖建文過(guò)來(lái)討論，看著他睡眼惺忪的臉，黃有全看看表，原來(lái)已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)。討論完以后，天都亮了?！袄蠋?，你可真是為我們操碎了心?！蹦且淮?，肖建文和隊(duì)友一舉奪得了職業(yè)技能競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)。

自那以后，肖建文發(fā)生了改頭換面的變化，今年被推薦到吉首大學(xué)讀本科?！芭R去上學(xué)，他非要請(qǐng)我吃頓飯。剛好那些天我特別忙，沒(méi)想到他特意在長(zhǎng)沙等了5天?！碧崞疬@件事，黃有全心里暖洋洋的。在他心里，這一頓飯事小，學(xué)生成長(zhǎng)成才，就是最好的回報(bào)。

成就學(xué)生也成就自我

“我喜歡上課，我享受上課?！边@是記者采訪(fǎng)期間，黃有全掛在嘴邊的話(huà)。

黃有全剛參加工作時(shí)，并不是一名老師。1989年，他在永州鍍膜總廠(chǎng)工作，擔(dān)任技術(shù)員、車(chē)間主任，因?yàn)榧夹g(shù)人員緊缺，他常常凌晨三四點(diǎn)被緊急召喚到車(chē)間,解決設(shè)備故障和技術(shù)問(wèn)題。這讓他深刻體會(huì)到企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的渴求，內(nèi)心也萌發(fā)了為企業(yè)培養(yǎng)人才的愿望。

黃有全是典型的雙師型教師，憑他的能力，去跟企業(yè)合作科研項(xiàng)目，完全能帶來(lái)更豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，但他從沒(méi)有這個(gè)念頭?！拔揖褪窃敢馍险n，站在講臺(tái)上我就渾身是勁!”這份執(zhí)著，在成就千千萬(wàn)萬(wàn)名職院學(xué)生的同時(shí)，也成就了他自己。

10多年來(lái)，黃有全老師帶了140多個(gè)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽訓(xùn)練，獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、省二三等獎(jiǎng)20余項(xiàng)，70%的學(xué)生獲獎(jiǎng)。他們中的絕大多數(shù)已經(jīng)成為企業(yè)技術(shù)骨干，平均年薪超30萬(wàn)元，還有部分自主創(chuàng)業(yè)，最多的已經(jīng)擁有數(shù)千萬(wàn)家產(chǎn)。







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