新顏正綻放

——張家界市武陵源區(qū)大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育小記

2021-03-29 11:24:56  來源：張家界新聞網(wǎng)  作者：通訊員 屈澤清 張文波  閱讀：

“送教上門？我女兒這個樣子能接受教育？你來有什么用？”5年前第一次見面時，家住張家界市武陵源區(qū)索溪峪街道雙文村三組毛蘭芳的（化名）母親就用三個問號，把曹紅英老師擋在了門外。


毛蘭芳已經(jīng)15歲了，是先天性腦癱患者。家里為了給孩子治病費盡周折，欠債不少。面對孩子家長不領(lǐng)情甚至有些抗拒的行為，曹紅英和她的同事柳芳瓊沒有氣餒。一次不行就兩次，兩次不行就三次。曹紅英按照學(xué)校安排的送教計劃，隔三岔五去毛蘭芳家，與她一起看書、畫畫、講故事、做康復(fù)訓(xùn)練，性格孤僻的毛蘭芳逐漸開朗起來。

這是武陵源區(qū)大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育、助力脫貧攻堅的生動縮影。近年來，張家界市武陵源區(qū)始終堅持把鄉(xiāng)村教育納入決戰(zhàn)脫貧攻堅的重要內(nèi)容，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實現(xiàn)提質(zhì)改造率、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)率和網(wǎng)絡(luò)寬帶覆蓋率達(dá)到“三個100%”；連續(xù)三輪通過省級教育工作“兩項督導(dǎo)”評估，均獲得優(yōu)秀單位，并被認(rèn)定為“教育強(qiáng)區(qū)（縣）”和“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”；2020年，武陵源區(qū)成為省教育廳真抓實干督查激勵建議名單中10個縣（市、區(qū)）之一。

“五幫一”“五落實”保入學(xué)

2020年7月，烈日當(dāng)空，酷暑難耐。武陵源區(qū)教育局副局長李海帶領(lǐng)駐村工作隊，像經(jīng)常走動的親戚一樣，來到協(xié)合鄉(xiāng)插旗峪居委會建檔立卡貧困戶李金巖家。

原來，駐村工作隊在前期走訪中了解到，李金巖剛讀完初二的兒子李海林（化名），正鬧著出去打工掙錢。“不讀書，怎么會找到好工作？”“與其進(jìn)工廠，不如進(jìn)學(xué)校，學(xué)門技術(shù)。學(xué)費不用擔(dān)心，有相應(yīng)資助政策”……李海向李海林講道理、舉例子，說明讀書的重要性。一番用心、用情的對話后，李海林的心結(jié)解了，決定繼續(xù)讀書，最終回到了永定中學(xué)讀初三。

“決不能讓一個孩子輟學(xué)失學(xué)?！崩詈＝榻B，該區(qū)為此建立“五幫一”勸返復(fù)學(xué)責(zé)任制，由一名鄉(xiāng)（街道）干部、一名村（居）干部、一名扶貧干部、一名班主任和一名教師結(jié)對一名輟學(xué)兒童少年，實行責(zé)任包干，將控輟保學(xué)責(zé)任壓實到具體部門和具體責(zé)任人。實行月通報制度，教育督導(dǎo)部門全程督促勸返復(fù)學(xué)工作，實行一周一調(diào)度，一月一通報，確保建檔立卡戶子女100%入學(xué)，一個都不能少。

除國家助學(xué)以外，該區(qū)出臺了“陽光助學(xué)”等地方“補(bǔ)天窗”資助政策，按照每生每期幼兒500元、小學(xué)500元、初中750元、普高1000元、本科2500元的標(biāo)準(zhǔn)，對建檔立卡戶子女從幼兒園、小學(xué)、初中、普高到大學(xué)實施全過程、全覆蓋資助。5年來，武陵源區(qū)資助困難學(xué)生35774人次，發(fā)放助學(xué)金3119萬元，教育資助工作實現(xiàn)了“應(yīng)助盡助、不漏一人”的目標(biāo)。

對不具備進(jìn)入特殊學(xué)校條件，又無法隨班就讀的重度殘疾學(xué)生，武陵源區(qū)按行政區(qū)域分解到當(dāng)?shù)貙W(xué)校，要求學(xué)校安排教師按照每月2次的頻次開展送教上門活動，每次服務(wù)嚴(yán)格做到教師、學(xué)生、計劃、課時、教案“五落實”，確保一個都不掉隊。目前，全區(qū)12名殘疾兒童少年都有專人負(fù)責(zé)對其開展送教上門工作。

“三個100%”穩(wěn)投入

小青瓦、坡屋面、淺灰墻、轉(zhuǎn)角樓、外挑檐……天子山小學(xué)教學(xué)樓土家族建筑風(fēng)格，讓人眼前一亮。

“小學(xué)校規(guī)模小，卻十分精致，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全?！毙ｉL熊朝信說，天子山小學(xué)是該區(qū)最為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，只有82名學(xué)生就讀。但區(qū)委區(qū)政府沒有因此忽視，反而給予了特別的關(guān)注，“自2010年至今，投入資金1355萬元提質(zhì)改造，平均每生享受基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入16.5萬元?！?/span>

一葉知秋。在武陵源，天子山小學(xué)的蛻變不是個案。

離武陵源區(qū)二中（九年制學(xué)校）最遠(yuǎn)的三家峪、魚泉峪教學(xué)點，共有學(xué)生55人，教師8人，教學(xué)班級6個?！耙郧皫鞘尥吲?，年久失修，尤其是下雨天，外邊下大雨，里面下小雨。”三家峪教學(xué)點負(fù)責(zé)人張遠(yuǎn)碧介紹，2016年，區(qū)里投資980萬元，對兩所教學(xué)點提質(zhì)改造，完成了教學(xué)樓、廁所和室外附屬工程建設(shè)，“學(xué)校面貌煥然一新！”

與校舍建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)相呼應(yīng)的是，農(nóng)村學(xué)校的教育信息化建設(shè)加速推進(jìn)，做到與城區(qū)學(xué)?！耙粋€樣”：一是建設(shè)進(jìn)度一個樣。無論是中心學(xué)校、村小還是教學(xué)點都同步進(jìn)行，一次性完成；二是建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一個樣。全區(qū)各學(xué)校全部接入城域網(wǎng)，199個教學(xué)班都配備交互式電子白板，數(shù)據(jù)接收終端全部采用65寸液晶觸摸一體機(jī)。

5年來，該區(qū)加快推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，累計投入17781.4萬元，對全區(qū)所有學(xué)校都進(jìn)行了改擴(kuò)建。推進(jìn)村小、教學(xué)點標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實現(xiàn)提質(zhì)改造率、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)率和網(wǎng)絡(luò)寬帶覆蓋率達(dá)到“三個100%”。

讓“向麗群們”留得住、教得好

今年42歲的向麗群，是武陵源區(qū)協(xié)合鄉(xiāng)黃家坪小學(xué)的一名語文教師。自1998年在農(nóng)村小學(xué)教書起，一干就是23年。

5年前，向麗群調(diào)入這所村級小學(xué)。同年，關(guān)心教育發(fā)展的她擔(dān)任區(qū)政協(xié)委員。5年間，她提出了很多關(guān)于教育發(fā)展的議案，也見證了武陵源區(qū)農(nóng)村教育的大變化。

“在教育扶貧的推動下，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善，最重要的是，鄉(xiāng)村教師的待遇顯著提高，教師隊伍的結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，老師也肯留下來了?！毕螓惾焊锌?。

“讓農(nóng)村教師留得住、教得好，不僅需要教學(xué)條件、工作環(huán)境的改善，更需要人文關(guān)懷。要想教師所想，解教師所憂，以環(huán)境留人、待遇留人、情感留人、事業(yè)留人?！蔽淞暝磪^(qū)教育局局長唐麗說。

武陵源區(qū)高度重視教師隊伍建設(shè)，在教師補(bǔ)充上逐步建立起長效機(jī)制，全面實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”“定向免費師范生培養(yǎng)計劃”和教師公開招聘計劃。

同時，全力保障教師待遇。率先全市將義務(wù)教育和非義務(wù)教育階段的教師獎勵性績效工資100%納入財政預(yù)算，教師的“五險一金”、綜治獎和年終獎金也一并納入了財政預(yù)算，按政策落實了武陵山片區(qū)人才津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等津補(bǔ)貼。按“四個一”標(biāo)準(zhǔn)改善教師辦公條件，保證每個辦公室一臺空調(diào)，每個教師享有一個獨立的辦公空間、一臺辦公電腦，為每個農(nóng)村教師配備一套周轉(zhuǎn)房，并配齊電器和家具。

該區(qū)還大膽任用年輕教師，只要工作出色就委以重任，讓他們有奔頭。今年39歲的趙順崗是武陵源二中的校長，而“走馬上任”之前他只是學(xué)校的教務(wù)干事。工作踏實、年輕有為的他于2015年8月通過全校教師“公選”成了學(xué)校的校長。近5年，武陵源教育系統(tǒng)提拔任用學(xué)校中層及以上的領(lǐng)導(dǎo)干部中年輕教師所占比例達(dá)80%以上。

與此同時，武陵源區(qū)還在職稱晉級、評優(yōu)評先等多個方面向農(nóng)村教師實行政策傾斜。越來越多的年輕教師扎根農(nóng)村，武陵源區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量在城鄉(xiāng)整體上呈現(xiàn)出齊頭并進(jìn)的局面。

“比如2020年，協(xié)合中心學(xué)校在全市初三畢業(yè)會考的綜合評價位居全市90所初中的第22名，進(jìn)步非常明顯?！薄Ｌ汽愓f，師資強(qiáng)了，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量就有了保障。

 







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