學(xué)生人情消費(fèi)行情看漲 同學(xué)生日竟豪爽送紅包

2013-06-24 14:57:58  來(lái)源：東方網(wǎng)  作者：東方網(wǎng)  閱讀：

    案例

　　聚會(huì)花銷不小 送禮有時(shí)致透支

　　小黃是本市一所大學(xué)的大二學(xué)生，他告訴記者，自己每個(gè)月的花銷大約在2000元左右，其中基本生活費(fèi)用占四成，其余都花在了人情消費(fèi)上，聚餐是大頭，但如今生日送禮也是一筆不小的花銷。

　　前不久，小黃的一位大學(xué)同學(xué)過生日，一頓生日宴加唱K花去了五六千元，“現(xiàn)在，我們過生日都不流行送禮了，男生都比較豪爽，直接包個(gè)五六百元的紅包給壽星，大家都認(rèn)為送錢比較直接實(shí)用，也等于是大家請(qǐng)壽星吃飯了。 ”小黃說(shuō)，也有壽星是在自己過生日之前，列出想要的禮物清單，請(qǐng)好友照清單自己認(rèn)領(lǐng)購(gòu)買，“有人選擇買一份禮物清單上的東西，也有人選擇包紅包。 ”

　　小黃坦言，自己確實(shí)曾因?yàn)榫蹠?huì)或送禮造成零用錢的透支，每個(gè)月都覺得錢不夠用，只能從自己身上省下點(diǎn)錢，拆東墻補(bǔ)西墻。

　　相比而言，女生的人情消費(fèi)相對(duì)節(jié)制一些。“我媽媽每個(gè)星期給我200元，就怕我亂花錢。 ”在松江大學(xué)城就讀的大四女生小朱告訴記者，為了盡量省錢，她的很多生活用品都是從家里拿的，“比如，我每周都會(huì)事先從家里買好水果、面包等帶去學(xué)校，盡量能省則省，否則每周200元怎么夠用? ”

　　至于平時(shí)的聚餐，小朱說(shuō)，也大多是AA制比較多，價(jià)錢都能承受，萬(wàn)一不夠再伸手問家長(zhǎng)要。

　　孩子的零用錢從哪兒來(lái)?怎么花?

　　逾九成大學(xué)生零花錢來(lái)自父母

　　孩子的零用錢究竟從哪里來(lái)?在眾多零花錢的來(lái)源中，父母給的仍占較大比例 (小學(xué)生占56.83%，中學(xué)生占86.02%，大學(xué)生占91.73%)，成為了青少年零花錢的首要來(lái)源。其次是壓歲錢、紅包、長(zhǎng)輩給的錢。其中選擇賣廢品和做家務(wù)賺錢的學(xué)生最少。用勞動(dòng)換取收入的意識(shí)在中小學(xué)生當(dāng)中較為薄弱，尤其是中學(xué)生，選擇做家務(wù)賺取收入的比例僅為小學(xué)生的1/4，通過賣廢品賺取零花錢的比例也較小學(xué)生低。

　　在小學(xué)生個(gè)案中，多數(shù)小學(xué)生都說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要求自己參與家務(wù)勞動(dòng)。而在中學(xué)生中，多數(shù)學(xué)生表示因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，家長(zhǎng)會(huì)盡量不讓自己做家務(wù)，一些如整理書桌、疊被子等本可自己完成的家務(wù)，有時(shí)也會(huì)由家長(zhǎng)代為完成。

　　對(duì)于學(xué)生做家務(wù)是否從父母那里賺到錢的問題，調(diào)研者在家長(zhǎng)的訪談中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)偶爾以鼓勵(lì)孩子做家務(wù)為目的給予零花錢，家長(zhǎng)的初衷并不是為了培養(yǎng)孩子用勞動(dòng)換取報(bào)酬的意識(shí)。而多數(shù)學(xué)生認(rèn)為幫父母做家務(wù)，父母很少因此給自己零花錢，只是偶爾為之，所以并不認(rèn)為做家務(wù)能幫自己賺到零花錢，因此對(duì)做家務(wù)賺錢并不熱衷。

　　多數(shù)學(xué)生愿通過勞動(dòng)賺錢

　　在個(gè)案調(diào)研的過程中，僅有一例高中生個(gè)案表示自己對(duì)家里的各項(xiàng)家務(wù)建立了一個(gè)標(biāo)價(jià)表，并與父母約定在完成相應(yīng)家務(wù)后，父母要給予報(bào)酬，并且這一家內(nèi)打工機(jī)制已經(jīng)實(shí)行了一段時(shí)間。但當(dāng)問及這例個(gè)案對(duì)于做家務(wù)賺錢的看法時(shí)，她表示幫家里做家務(wù)其實(shí)是應(yīng)該的，不應(yīng)該因?yàn)樽隽思覄?wù)向父母要錢，但當(dāng)自己需要用錢的時(shí)候，除了問家長(zhǎng)要，實(shí)在找不到其他方法賺錢。

　　個(gè)案中，幾乎所有的中小學(xué)生都表示出希望通過自己的勞動(dòng)賺錢的意愿，但除了做家務(wù)以外找不到其他可以賺錢的方式。而不愿意做家務(wù)賺錢的原因主要在于：在家里即使不做家務(wù)，問家長(zhǎng)要錢，家長(zhǎng)基本也會(huì)給。

　　“一邊給錢讓孩子做家務(wù)，一邊繼續(xù)給孩子零花錢，無(wú)法有效培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)賺錢的意識(shí)。 "”本書的發(fā)起人、青少年金融教育研究學(xué)者、上海百特教育咨詢中心執(zhí)行理事張瑋表示，學(xué)生苦于找不到合適的方式，急需建立符合青少年能力要求的勞動(dòng)收益機(jī)制。

　　相對(duì)而言，大學(xué)生的收入來(lái)源相對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)則更為豐富，除了家長(zhǎng)支持外，打工、獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金也成為了主要的收入方式，投資、經(jīng)商和貸款也有部分學(xué)生涉及。雖然通過打工賺錢的比例有所增加，但是在眾多零花錢來(lái)源的方式中，靠家長(zhǎng)支持的比例仍高達(dá)91.73%。


返回欄目[責(zé)任編輯：張家界新聞網(wǎng)]